テーマ |
「川の教室」づくり |
担当課 |
県土整備部 河川砂防課 企画調査担当 |
テーマの説明 |
小中学校における完全学校週５日制や「総合的な学習の時間」の実施などから、環境学習や自然体験活動のフィールドとして、身近に存在し、自然環境が豊かな川への注目が集まっています。 また、川が地域にもたらしてきた多面的な価値が見直されてきております。一つには、川は自然環境の最も豊かな一部であり、身近な自然が感じられる貴重な空間としての環境という価値であり、二つには、川が地域住民にとって貴重な自然を通じた学びの場、交流の場としての親水という価値です。 本事業は、ＮＰＯ、河川管理者等が連携して、子どもたちが川に親しみ、学び、楽しむという機会を提供するものです。子供たちが、地域住民、親子や異なる世代間の交流を通じて、川を素材に身近な環境について考え、自然に対する感性を育むとともに、水辺の多面的な価値が顕在化し、地域に潤いや賑わいといった魅力を創出させることを目的としています。 |
ＮＰＯに期待すること |
地域や川とのネットワークを活かし、地域の現状、河川の特性や子供たちのニーズを捉えた以下のような事業の提案を期待しています。 ①イベント開催や機会の提供・・・水辺の遊び、自然観察活動、写生会等の創作活動 ②川を安全に、楽しく利用するための教育の実施 ③川の歴史や地域に根ざした知識・情報の提供 そして、こうした取組が地域に波及し蓄積していくことにより、川を拠点とした新たなネットワークの形成が促進され、水辺を元気にすることを期待しています。 |
意見交換 |
○水辺の学校ができた当初はよかったが、学校の先生が変わると目的や趣旨がうまく継承されない。継続性の点では、ＮＰＯが実施する方がよいと思う。（ＮＰＯ） ○「川の教室」づくりには、子どもを外に出すための課題（事故対策等）を子どもの保護者や地域の人と一緒に考えていかなければならないと思う。（ＮＰＯ） ○地域の特性を考慮した取組が必要となってくる。事業実施の際には、いろいろ欲張った成果を求めずに、シンプルな事業設計にしたほうがＮＰＯが提案しやすいと思う。（ＮＰＯ） ○子どもたちは、本当は自然の中では川が好きなはず。川についての勉強ができる場所があるとよい。廃校になった学校の利用等について検討できないか。（ＮＰＯ） |